Ты расти, а мы поможем!

         Правильное произношение звуков необходимо ребёнку для уверенного общения, для последующего грамотного письма и понимания прочитанного им текста.

         Немаловажную роль в этом процессе играют и родители, которые на первых порах могут самостоятельно заниматься с ребёнком и добиться значимых результатов. Облегчить задачу поможет подробная инструкция по постановке звука.

        Для начала необходимо понять, какое произнесение звука считается правильным, а какое дефектным.

Правильная артикуляция при произнесении звука [Л] следующая:

• губы растянуты в улыбке и немного приоткрыты;
• зубы слегка разомкнуты;
• кончик языка приподнят к основанию верхних зубов и упирается в них;
• при подаче звука воздух свободно выходит по бокам языка.

Звук «Л», в случае его нарушений может иметь следующие, наиболее распространённые варианты:

• звук пропускается (ложка – ошка, молоко – моко, бокал – бока и т.п.);
• звук «Л» заменяется нечётким «У» (ложка – уошка, молоко – моуоко, бокал – бокау и т.п.). В данном случае, особенно часто в мягкой позиции, в середине слова звук пропускается (молоко – моко, малина – маина и т.п.);
• звук «Л» заменяется звуком «В» (ложка – вошка, молоко – мовоко, бокал – бокав и т.п.);
• звук «Л» заменяется звуком «Й» (ложка-йёшка, молоко – мойёко, бокал – бокай и т.п.);
• твёрдый звук «Л» заменяется мягким (ложка-лёшка).

Артикуляционная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика выполняется в качестве ежедневной тренировки органов артикуляции не менее 10-15 минут!    Выполнение артикуляционной гимнастики не прекращается и на этапах автоматизации звука.

1. «Заборчик»- Зубы вместе, губы приоткрыты и растянуты в улыбке. Удержать под счет до 10-ти, затем расслабиться на 1-3 секунды. Повторить 3-5 раз.
2. «Трубочка»- вытягивание губ вперед трубочкой. Удержать губы в такой позиции под счет до 10-ти, затем расслабиться на 1-3 секунды. Повторить 3-5 раз.
3. Чередование упражнений «заборчик»-«трубочка».
4.  «Жуем язычок»- кладем язык на коренные зубы справа, производим жевательные движения зубами 5-7 секунд. Упражнение повторяется с левой стороны.

Упражнение болезненное, поэтому его необходимо выполнять осторожно и не спеша.

1. «Конфетка»-толкаем языком правую щеку под счет до 10-ти, а затем левую. Упражнение повторить 3-5 раз.
2. «Иголочка»-твердый, острый, прямой язык высунут изо рта. Рот приоткрыт, губы не сковывают язык. Язык удержать в таком положении под счет до 10-ти, затем расслабиться на 1-3 секунды. Упражнение повторить 3-5 раз.
3. «Часики»-из позиции «иголочка» производить движения языком из одного уголка рта к другому.
4. «Пароход»- губы в улыбке, язык зажат передними зубами. В таком звук [Л], положении длительно произносить звук [Ы]. Будет слышаться НО!!! Мы об этом ребенку временно не говорим.

          Ваш ребенок нуждается в похвале и поддержке, особенно если испытывает какие-то трудности; избегайте слов «Ты сказал неправильно», «Это неверный ответ», «Ты слушаешь невнимательно», лучшие варианты - «Давай подумаем вместе», «Я назову два (три) слова, а ты выбери подходящее», «Послушай еще раз»;

           Главные помощники в общении с ребенком – терпение, выдержка, доброжелательность; если вы никак не можете добиться от малыша желаемого ответа или действия, значит вы не сумели объяснить, чего вы хотите; инструкция должна быть простой, четкой, короткой, содержать понятные ребенку слова; желательно показать, как это делаете вы, прежде чем малыш вступит в игру сам; резкий тон, раздражение недопустимы, ребенок должен чувствовать себя комфортно; не жалейте похвал, даже если успехи незначительны. Главное – поверить в свои силы: «Сегодня ты говорил лучше, чем вчера», «Молодец, ты очень старался!».