Новости  

Ринолалия – одно из речевых нарушений, выражающееся в изменении голоса и тотальном нарушении звукопроизношения вследствие врожденной расщелины твердого, мягкого неба, верхней челюсти и губы. Основной задачей логопедической работы при коррекции речи у детей и подростков с ринолалией является воспитание правильной артикуляции звуков и четкого их звучания без носового оттенка. Основные принципы коррекции этого речевого нарушения вытекают из его причин. Во-первых, это принцип формирования правильного произношения всех звуков речи заново, так как общая напряженность мышц  артикуляционного аппарата и неправильное положение языка не обеспечивают нормальной  артикуляции. Работа над звуками проводится последовательно, потому что наличие полноценных звуков одной группы является базой для формирования следующей группы звуков. Артикуляционная база звука подготавливается при помощи специальной артикуляционной гимнастики, которая сочетается с развитием речевого дыхания ребенка.

Успешность логопедической коррекции речевых нарушений при ринолалии достигается за счет работы с ребенком команды специалистов. Наличие врожденных физических аномалий глубоко отражается на личности ребенка, который стесняется своего лица и речи. Здесь на помощь ему приходит педагог-психолог, оказывающий психологическую поддержку, направленную на развитие принятия себя, уверенного поведения, навыков коммуникации. А инструктор ЛФК поможет сформировать нижнедиафрагмальное дыхание, которое необходимо для правильного звукопроизношения. Безусловно, важнейшим компонентом успеха является активность самого ребенка и его родителей. Вместе проблему ринолалии можно успешно преодолеть!