Новости
Повышая реабилитационную компетентность…
7 ноября 2014 г.
Важной составляющей деятельности педагога-психолога арзамасского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями всегда была работа с родителями. На индивидуальных занятиях, встречах родительской группы они приобретают информацию о том, как организовать социальное окружение ребенка с инвалидностью, чтобы оно помогало решать задачи максимального стимулирования развития его личности и минимизации негативного влияния заболевания на его психическое состояние.
С помощью педагога-психолога родители знакомятся с основными возрастными закономерностями развития детей, особенностями индивидуального развития их ребенка. Вместе они разрабатывают пошаговый план работы по преодолению его социальной недостаточности. Особое внимание уделяется при этом включению ребенка с ограничениями жизнедеятельности в повседневную жизнь семьи: у него обязательно должны быть посильные домашние обязанности, выполнение которых было бы значимо для окружающих. Это дает ребенку ощущение собственной значимости, полезности, а отсюда – чувство радости, уверенности в своих силах.
Часто развитие навыков и умений ребенка с инвалидностью идет очень медленно, маленькими, едва заметными шагами. Важно помочь родителю видеть эти его шаги, уметь подобрать для малыша доступное для него задание и не предаваться отчаянию и унынию, идти вперед!